Artículo 40Objetivos de la Educación Intercultural Bilingüe
Texto oficial
Son objetivos de la Educación Intercultural Bilingüe: a) Crear condiciones para el aprendizaje de la lengua indígena; b) Valorar y desarrollar los contenidos curriculares propios de cada pueblo indígena; c) Promover la construcción de modelos y prácticas educativas propias de los pueblos indígenas; d) Incorporar el conocimiento de los procesos históricos de los pueblos indígenas y el análisis de la realidad sociocultural y económica.
Qué significa en la práctica
Los objetivos de la EIB van más allá de enseñar en la lengua indígena: también incluyen desarrollar modelos pedagógicos propios, enseñar la historia de los pueblos indígenas desde su propia perspectiva y analizar su realidad socioeconómica. Es una educación que parte de la propia cultura, no que la tolera.
Ejemplo práctico
Una escuela de la EIB diseña su currículo con la participación de ancianos y referentes de la comunidad, incorporando conocimientos sobre plantas medicinales, astronomía ancestral y relatos orales como contenidos académicos.
Efectos prácticos
•Las escuelas de comunidades indígenas pueden tener modelos pedagógicos diferentes a las escuelas comunes.
•La historia de los pueblos indígenas debe enseñarse desde la perspectiva del propio pueblo, no solo desde la historia oficial.
•Los auxiliares docentes comunitarios (ADC) son parte de la EIB: son miembros de la comunidad que apoyan la enseñanza en lengua indígena.