Consejo Federal de Educación. El Consejo Federal de
Educación, en base a acuerdos federales, establecerá los criterios y
modalidades para:
a) Actualizar el desarrollo de criterios de acreditación y evaluación
integral y formativa que convaliden los avances en los procesos de
enseñanza y de aprendizaje, y permitan su seguimiento especialmente
durante el período de trayectorias escolares, su finalización y pasaje
de niveles educativos;
b) El diseño de criterios y propuestas pedagógicas y didácticas que
consideren de manera integrada todas las dimensiones en los procesos de
enseñanza y de aprendizaje, que contemplen pautas de evaluación,
acreditación y promoción y el fortalecimiento de tutorías y/o
acompañamientos específicos para todos los niveles educativos;
c) El desarrollo de estrategias para dar continuidad a los lazos
socioeducativos entre la escuela, la familia y la comunidad que se
establecieron durante el aislamiento social, preventivo y obligatorio,
y a las experiencias que favorecieron el desarrollo de mayores niveles
de autonomía de las alumnas, alumnos y estudiantes;
d) La implementación de instrumentos de relevamiento de información
georeferencial a nivel nacional y jurisdiccional que se consideren
relevantes para dar cumplimiento a los objetivos de la presente ley;
e) El desarrollo de propuestas de actualización y de formación docente,
para afrontar los nuevos desafíos pedagógicos generados a partir de la
suspensión de la escolarización presencial y el proceso de retorno
progresivo a las escuelas;
f) Poner a disposición de las jurisdicciones dispositivos de
relevamiento de información para el cumplimiento del objeto de la
presente ley, sobre la base del sistema de información y estadística
educativa del Ministerio de Educación de la Nación y la Ley 27.489 del
Programa Cédula Escolar Nacional.
Qué significa en la práctica
Encarga al Consejo Federal de Educación establecer, sobre la base de acuerdos federales, los criterios y modalidades para la acreditación y evaluación de los aprendizajes, las propuestas pedagógicas y didácticas, la continuidad de los lazos entre escuela, familia y comunidad, el relevamiento de información georreferencial, la formación docente y los dispositivos de relevamiento (Programa Cédula Escolar Nacional, Ley 27.489).